Plan d'inventaire du programme de softball de qualité

Bienvenue! Nous sommes là pour vous aider à évaluer votre niveau de connaissances et d'action en matière de développement à long terme des joueurs. En utilisant cette liste de contrôle d'inventaire, vous serez mieux placé pour soutenir votre équipe, votre association et vos participants dans la création d'une expérience de softball positive.

Rappel rapide ! Le développement à long terme du joueur est la notion selon laquelle les participants acquièrent des compétences et participent à des activités qui correspondent à leur stade de développement. Tous les critères que vous rencontrerez dans ce plan concernent la manière dont les entraîneurs et les associations soutiennent ces principes à travers leurs actions et leur programmation.

Astuce de pro !

Vous pouvez représenter plus d'une équipe et/ou association. Pensez à utiliser notre outil plus d'une fois, en vous concentrant sur une seule équipe ou votre association à la fois.

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Survey - Yes (facultatif)

Coach - Connaissez-vous et suivez-vous les procédures en matière de Sport sécuritaire (c.-à-d. la politique sur les commotions cérébrales, les politiques contre le harcèlement et les abus) ?

Coach - Avez-vous confirmé auprès de l’Association canadienne des entraîneurs (ACE) si vous avez le niveau de formation d’entraîneur approprié pour l’équipe à laquelle vous êtes associé ?

Coach - Votre philosophie d’entraînement intègre-t-elle ou reflète-t-elle les principes d’esprit sportif, de respect, de plaisir, etc.

Coach - Faites-vous en sorte de répondre aux besoins psychologiques (intellectuels/émotionnels), physiques, culturels et spirituels de vos athlètes ?

Coach - Avez-vous exploré les possibilités de développement professionnel qui peuvent aider à créer un environnement sécuritaire et inclusif pour les athlètes (c.-à-d., Module pour entraîneurs d’athlètes autochtones, Entraîner des athlètes ayant un handicap, Gardons les filles dans le sport, etc.) ?

Coach - Veillez-vous à ce que l’équipement de l’équipe soit de la bonne taille et en bon état ? Que les installations sont sécuritaires ? Que l’espace est adéquat, propre et bien entretenu ?

Coach - Veillez-vous à ce que vos ratios entraînement-compétition correspondent à la recommandation appropriée du stade de développement à long terme du joueur (DLTJ) afin de soutenir le développement approprié du joueur ?

Coach - Est-ce que tous les programmes et les entraînements sont détaillés, faits en utilisant un format cohérent et conçus à l’avance ?

Coach - Tenez-vous compte de la matrice de développement des athlètes (MDA) de Softball Canada quand vous élaborez des plans de séances d’entraînement?

Coach - Faites-vous référence à la matrice de développement des athlètes (MDA) et à la légende pour le développement des habiletés (introduire, développer, solidifier, perfectionner, maintenir) quand vous évaluez les athlètes ?

Coach - Est-ce que vous soutenez, encouragez et utilisez un programme de lancer adapté au développement de vos athlètes ? (p. ex., Canpitch).

Coach - Encouragez-vous les athlètes à jouer à plusieurs positions ?

Coach - Recueillez-vous et partagez-vous des données sur le développement des joueurs qui pourraient soutenir une future initiative provinciale/territoriale ou nationale de collecte de données ? (C.-à-d. les normes du profil de la médaille d’or, si elles s’appliquent au stade de développement).

Coach - Avez-vous prolongé la durée de la saison de votre équipe pour offrir aux athlètes des possibilités de développement supplémentaires (c.-à-d. séances en gymnase, entraînement d’hiver, etc.) ?

Coach - Connaissez-vous et soutenez-vous les valeurs organisationnelles de votre organisme provincial/territorial et de votre association locale ?

Coach - Faites-vous en sorte que chacun se sente en sécurité et à sa place, quelles que soient ses capacités et ses origines ?

Association - Votre association veille-t-elle à ce que les installations locales soient sécuritaires, adaptées, propres et bien entretenues pour tous les groupes d’âge et niveaux d’habileté ?

Association - Votre association s’efforce-t-elle d’offrir un accès abordable et sans barrière aux participants ?

Association - Votre association reconnaît-elle le développement à long terme du joueur et s’efforce-t-elle d’intégrer ses principes dans l’élaboration ou l’examen des programmes ?

Association - Votre association encourage-t-elle les entraîneurs à obtenir le niveau de formation approprié pour l’équipe à laquelle ils sont associés en les informant des possibilités de stages pour entraîneurs ou en organisant ses propres stages (c.-à-d., Sport communautaire vs Compétition) ?

Association - Votre association a-t-elle fait un effort pour offrir plus de possibilités de certification aux entraîneurs ?

Association - Votre association offre-t-elle des possibilités de développement qui se concentrent sur les habiletés fondamentales du softball et qui suivent la matrice de développement des athlètes (MDA) ? (Camps de développement des habiletés, cliniques d’habiletés)

Association - Les équipes/entraîneurs de votre association encouragent-ils, soutiennent-ils et utilisent-ils un programme de lancer adapté au développement ? (par exemple, Canpitch).

Association - Votre association soutient-elle le programme Timbits Softball comme étant le programme recommandé pour les stades de développement S’amuser grâce au sport et Apprendre à s’entraîner ?

Association - Votre organisation offre-t-elle des sacs d’équipement ou des trousses pour les nouveaux programmes afin d’assurer un déroulement sécuritaire et approprié au développement ? (par exemple, le manuel Timbit Softball, de l’équipement approprié, etc.)

Association - Votre association exige-t-elle que les ligues mettent en œuvre et utilisent des règlements mineurs standardisés tels que décrits dans le livre de règlements de Softball Canada ? (Stades « S’amuser grâce au sport » et « Apprendre à s’entraîner »).

Association - Au moment de créer des équipes, votre association tient-elle compte de l’âge, de l’habileté, de la taille, etc. des athlètes afin d’assurer l’équilibre ? Regroupement des participants selon le stade de développement pour les équipes de ligue. Votre association met-elle en place des systèmes d’échelons appropriés pour assurer le bon développement de tous les athlètes ?

Association - Le site Web de votre association comprend-il des renseignements à jour sur le développement à long terme des joueurs ?

Association - Les athlètes de votre association sont-ils encouragés à s’inscrire aux championnats canadiens ouverts afin de participer à une compétition significative ?

Association - Votre association soutient-elle et/ou accueille-t-elle des jamborees régionaux, des carnavals d’habiletés ou des journées de plaisir pour les stades de développement S’amuser grâce au sport et Apprendre à s’entraîner ?

Association - Votre association soutient-elle la spécialisation par le biais de possibilités de formation sur la voie d’accès au podium ? (c.-à-d. camps de haute performance, essais de l’équipe nationale junior ou autres programmes).

Association - Votre association offre-t-elle aux jeunes des occasions de développer des compétences en leadership (p. ex. entraîneur junior, introduction à l’arbitrage, possibilités de développement et de mentorat à différents niveaux) ?

Association - Votre association partage-t-elle activement les nouvelles/ressources sur le développement à long terme du joueur avec ses membres (via votre association provinciale/territoriale ou Softball Canada sur les médias sociaux ou par courriel) ?

Association - Votre association offre-t-elle des programmes pour adultes (c.-à-d., Apprendre à jouer pour les adultes, journées d’essais, etc.)

Association - Votre association fournit-elle activement aux entraîneurs des ressources pour le développement à long terme des joueurs par courriel ou sur votre site Web (c.-à-d. des liens vers le site Web, des ressources imprimées pour les entraîneurs ou l’accès à des cliniques pour entraîneurs, etc.)

Survey - No (facultatif)